Конспект открытой образовательной деятельности по ФЭМП «Волшебная страна».

Муниципальное образовательное учреждение Андреевская средняя школа им.Н.Н.Благова дошкольная группа в с.Уразгильдино

Конспект открытой образовательной деятельности по ФЭМП

в подготовительной к школе группе.

Тема: «Волшебная страна».

Группа: подготовительная.

Программное содержание:

1. Закреплять навык порядкового счета.
2. Учить понимать отношения между числами в числовом ряду.
3. Упражнять в решении арифметических примеров.

Материалы: Конверт с цифрой 7, карточки с изображением елочек и кружочков; карточки с числовыми рядами; плоскостное изображение яблони (без яблок), на которой написана цифра 7; корзина с прорезями; яблоки, на которых написаны примеры; числовые карточки 1-10 для стульчиков; изображения луговых цветов; ромашка с семью лепестками; кочки с нарисованными цифрами от 1-7, волшебные билеты от 1-10.

Аудиозаписи: «Паровозик из Ромашкова», спокойная музыка.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня утром почтальон принес письмо (показывает конверт, на котором написана цифра 7).

- Какая цифра его написала? (ответы детей).

Да, это письмо от цифры 7, она приглашает нас к себе в гости. Хотите отправиться в гости? (да).

- Как вы думаете, где она живет? (предположения детей).

Цифра 7 живет в сказочной стране цифр и чисел. Это очень большая страна. Мы будем путешествовать по ней от станции к станции. А отправимся в путешествие на поезде.

Перед тем как отправиться в дорогу, нужно пересчитать всех участников, чтобы никто не потерялся (ребенок пересчитывает детей).

А чтобы сесть в поезд, нужно приобрести волшебные билеты (воспитатель раздает карточки от 1-10; дети, ориентируясь на свои карточки, ищут цифры, приклеенные к спинкам стульев, рассаживаются по местам).

Итак, мы отправляемся в путь. На каждой станции нас ждут задания, которые приготовила цифра 7 (звучит аудиозапись песни из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»). Поехали.

1. Станция «Волшебная лужайка».

Посмотрите, как здесь красиво, как много цветов. Назовите их (дети называют луговые цветы).

Давайте мы их посчитаем (дети считают). Найдите цветок с семью лепестками (дети находят). На его лепестках написана загадка:

«Желтый глазок,

Белые реснички?» (Ромашка).

Правильно, это ромашка. Она вам нравится? А вы бы хотели превратиться в цветы?

Закройте глаза и представьте, что вы ромашки.

Раннее утро. Ромашки спят. Их головки опущены (дети сидят на корточках, прижав голову к коленям). Но вот поляну осветили первые лучи солнца. Ромашки просыпаются, расправляют листья, тянутся к солнышку. Тепло, хорошо. Цветы радуются солнечному утру. (Встают, тянутся на носках вверх, вытягивают шеи).

Поехали дальше.

2. Следующая станция «Болото».

Через болото можно пройти по кочкам, отмеченным цифрами. Наступайте на кочки с цифрами по порядку от 1 до 7. Будьте внимательны, не ошибитесь, чтобы не увязнуть в трясине. (Дети выполняют задание).

3. Станция «Сосчитай-ка».

Воспитатель приглашает всех детей встать в круг (на поляне). Показывает карточку с изображением елочек и кружков. Дети считают предметы и выполняют движения.

Воспитатель:

Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов (семь).

Сколько маленьких кружков, столько сделаем прыжков (шесть).

Молодцы. Скажите, чего больше? Елочек или кружков? (елочек).

На сколько? (на одну). Как сделать, чтобы елочек и кружочков стало поровну? (нужно добавить 1 кружечек). Как получилось число 7? (к 6 добавить 1).

4. Станция «Числовые ряды».

Деловая игра «Какие цифры пропущены».

Воспитатель вывешивает на доске карточки с числовыми рядами, в которых пропущены некоторые цифры. Дети поочередно называют соответствующие числа.

5. Станция «Сказочная».

Воспитатель: Назовите сказки, в которых встречается число 7? («Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»).

Назовите пословицы и поговорки, в которых встречается число 7? (Семь бед - один ответ; Семь раз отмерь - один отрежь).

6. Станция «Яблоня».

Вот мы и добрались до последней станции (воспитатель выставляет на доске изображение яблони, яблок и корзины).

Вот какая яблонька. Какая цифра на ней написана (7). У нее необычные яблоки. Если воспроизвести арифметические действия с цифрами, которые на них написаны, получится число 7. Давайте соберем в корзину только такие яблоки (дети выполняют задание). Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашкова».

Воспитатель: Слышите? Паровозик зовет в обратный путь. Отправляемся. Вот мы и вернулись в детский сад. Понравилось вам путешествие? Какая цифра нас приглашала в гости? Что понравилось во время путешествия? (ответы детей).