Аннотации к рабочим программам 2021-2022

Аннотации к рабочим программам дисциплин

Рабочие программы по учебным предметам, курсам, модулям (далее – рабочие программы) являются обязательным документом, реализующим программы общего образования, и отражают реализацию программ учебных предметов с учетом:

 требований компонентов федеральных государственных образовательных стандартов;

 примерных и авторских образовательных программ по предмету;

 обязательного минимума содержания основных учебных образовательных программ;

 максимального объема учебного материала для учащихся;

 требований к уровню подготовки выпускников;

 объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом школы для реализации учебных предметов в каждом классе (параллели);

 когнитивных особенностей и познавательных интересов обучающихся;

 целей и задач образовательной программы учреждения;

 используемого комплекта учебно-методического обеспечения;

 информационно-технического оснащения учебного кабинета (образовательного процесса).

К рабочим программам, которые в совокупности определяет содержание деятельности в рамках реализации образовательной программы, относятся:

 - программы по учебным предметам;

 -программы элективных курсов;

 -программы факультативных курсов;

 -программы учебных модулей.

Рабочие программы по учебным предметам составляются на основе:

-государственного образовательного стандарта общего образования по предмету;

-примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования;

-авторских программ к линии учебников, входящих в федеральный перечень УМК, рекомендованных и допущенных Минобразования и науки РФ к использованию в образовательном процессе.

Текст рабочей программы должен быть кратким, четким, не допускающим различных толкований. Применяемые термины, обозначения и определения должны быть общепринятыми в научной литературе.

Цели и задачи разработки Рабочей программы

Рабочая программа разрабатывается в целях:

 обеспечения конституционного права граждан Российской Федерации на получении качественного общего образования и выполнения Закона «ОБ образовании» (ст.7);

 обеспечения достижения обучающимися результатов освоения обязательного минимума федерального компонента государственного стандарта общего образования;

 обеспечения качественной подготовки выпускников школы;

 повышения профессионального мастерства педагогов.

Задачи:

 определить ключевые предметные компетенции, которыми обучающийся должен овладеть в результате изучения данного учебного предмета для решения практических задач в реальной жизни;

 раскрыть структуру, содержание и последовательность изучения учебного материала;

 распределить объём часов учебного предмета по видам занятий

 нормализовать учебную нагрузку учащихся

 обеспечить личностную ориентацию содержания образования

 обеспечить вариативность образования

 направить содержание образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности (Деятельностный характер образования).

Структура Рабочей программы

Рабочая программа имеет следующую структуру:

• Титульный лист
• Пояснительная записка
• Требования к уровню освоения учащимися (личностных, метапредметных и предметных) результатов конкретного учебного предмета, курса
• Содержание учебного предмета, курса/
• Календарно-тематический план с определением основных видов учебной деятельности учащихся
• Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
• Приложения (технологические карты уроков, технологические карты контроля и т.д.)

Пояснительная записка

Пояснительная записка должна содержать:

 -нормативная основа программы (федеральный компонент государственного образовательного стандарта (далее ФГОС), примерная программа по общеобразовательному предмету, авторская образовательная программа в соответствии с учебно–методическим комплектом, образовательная программа образовательного учреждения, образовательная программа по предмету, учебный план образовательного учреждения;  отличительные особенности по сравнению с примерной программой (изменение количества часов на изучение отдельных тем, перестановка порядка изучения тем, расширение содержания учебного материала и т.д.), обоснование внесенных дополнений и изменений;

 используемый учебно-методический комплект (полный перечень).

Общая характеристика учебного предмета

В разделе указываются:

 цели и задачи обучения по предмету в данном классе;

 межпредметные (метапредметные) связи учебного предмета;

 особенности организации учебного процесса по предмету: формы, методы, средства обучения, используемые учителем.

Описание учебного предмета, курса в учебном плане

В разделе указываются:

 количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа, в том числе количестве часов для проведения контрольных (с указанием вида), лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов, исследований, уроков развития речи;

 учет особенностей обучающихся класса;

 виды контроля (вводный, текущий, тематический, рубежный, итоговый, комплексный);

 формы контроля, используемые учителем. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета, курса Требования к уровню подготовки обучающихся представляют собой описание целей-результатов обучения, выраженных в действиях учащихся (операциональных) и реально опознаваемых с помощью какого-либо инструмента (диагностичных).

Данный перечень целей-результатов обучения включает специальные предметные и общие учебные умения и способы деятельности. Основанием для выделения требований к уровню подготовки учащихся выступает государственный образовательный стандарт общего образования и учебная программа (примерная или авторская), на базе которой разрабатывается Рабочая программа. Поэтому требования к уровню подготовки учащихся, прописанные в Рабочей программе, должны быть не ниже требований, сформулированных в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования и учебной программе, принятой за основу.

Содержание рабочей программы

Данный раздел рабочей программы составлен на основе примерной программы и авторской образовательной программы с учетом внесенных учителем изменений (не затрагивающих стандарт) и должен содержать:

 название темы;

 необходимое количество часов для ее изучения;

 основные изучаемые вопросы темы.

Календарно-тематическое планирование

Отражает разделов и тем программы, показывает распределение учебных часов по разделам и темам, определяет проведение зачетов, контрольных, практических и др. видов работ за счет времени, предусмотренного максимальной учебной нагрузкой. Составляется календарно-тематический - план на весь срок обучения (обычно на учебный год). В традиционной форме и содержит следующие элементы

 номер урока по порядку

 темы каждого урока

 универсальные учебные действия (ФГОС второго поколения)

 дата проведения (по плану)  дата проведения (фактически)

 примечание Методическое обеспечение программы

 литература для учителя (основная и дополнительная);

 литература для обучающихся (основная и дополнительная);

 материалы на электронных носителях и ИНТЕРНЕТ – ресурсы.

По каждой дисциплине более подробно можно ознакомится здесь: 

Рабочие программы (1-4 класс) (Начальное общее образование)

Рабочие программы (5-7 класс) (Основное общее образование)

Рабочие программы (8-9 класс) (Основное общее образование)

Рабочие программы (10-11 класс) (Среднее общее образование)